Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El estudiantado debe contextualizar lo visto en clase

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema de las entrevistas y su importancia en el contexto comunitario.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer lo que saben sobre las entrevistas. Luego, presentarles ejemplos de entrevistas famosas y comentar su relevancia.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Explicar a los estudiantes la importancia de las entrevistas en la comunidad, cómo se pueden obtener información valiosa y cómo pueden ayudar a comprender diversos temas. Presentarles diferentes temas de interés y permitir que elijan uno para hacer una entrevista.

  
  



• Cierre (10 minutos): Asignar tareas para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán investigar sobre el tema elegido y formular preguntas pertinentes para la entrevista.

  
  

Sesión 2:
Objetivo específico: Investigar sobre el tema elegido y formular preguntas pertinentes para la entrevista.

• Inicio (10 minutos): Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior. Permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos e ideas sobre el tema elegido.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Explicar a los estudiantes cómo formular preguntas pertinentes y evitar redundantes. Realizar ejemplo