Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad en niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las figuras geométricas y sus características.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de la retícula: Mostrar a los alumnos una retícula con triángulos, cuadrados o puntos.


• Explicar cómo utilizar la retícula para construir figuras geométricas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y construyan diferentes figuras geométricas utilizando la retícula.


• Al finalizar, cada pareja debe compartir su construcción y explicar qué figura geométrica crearon.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de las figuras construidas: Mostrar las construcciones de las parejas y pedir a los alumnos que las observen.


• Guía de preguntas:
  
  
  • ¿Cuántos lados tiene cada figura?
  
  
  • ¿Son todos los lados iguales?
  
  
  • ¿Tienen algún tipo de simetría?
  
  
  
  


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón y fomentar la discusión.

Sesión 4 (45 minutos)

• Clasificación de figuras geométricas: Explicar a los