Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se van a trabajar con la suma y resta, y la relación que existe entre ambas operaciones. Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos sumar y restar cantidades?


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos fichas o elementos manipulativos para que realicen sumas y restas de cantidades pequeñas. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo: Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos y reflexionar sobre la relación entre suma y resta. Destacar que la suma es el resultado de agregar cantidades y la resta implica quitar elementos de una colección.


• Actividad 2: Resolver situaciones problemáticas que impliquen agregar y quitar cantidades. Los alumnos deberán utilizar sus conocimientos previos y las estrategias aprendidas para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de comparación de cantidades. Los alumnos deberán identificar qué cantidad es mayor y cuál es menor, utilizando los signos mayor que (>), menor que (<) y igual (=).


• Actividad 2: Resolver situaciones problemáticas que impliquen comparar cantidades y completar series numéricas.


• Discusión en grupo: Comentar las estrategias uti