Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Desinterés de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisar los objetivos de la clase anterior.


• Realizar una breve dinámica para motivar a los estudiantes y despertar su interés por la temática.


• Presentar el tema principal de la clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de los relatos como forma de transmitir experiencias y sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones que consideren significativas en relación a sus vidas familiares, escolares, comunitarias o sociales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría (familiar, escolar, comunitaria o social) para que elaboren una entrevista en inglés sobre sucesos significativos relacionados con dicha categoría.


• Brindar tiempo para que los grupos preparen la entrevista y practiquen las preguntas en inglés.

Cierre:

• Realizar un juego de roles donde los alumnos simulan ser entrevistados y responden en inglés a las preguntas elaboradas por sus compañeros.


• Retroalimentar a los estudiantes y destacar los aspectos positivos de sus respuestas.


• Asignar la tarea de investigar un suceso significativo relacionado c