Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico y divergente a través de la actividad lúdica y su aplicación en situaciones cotidianas.

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de espacios culturales que les permita a los alumnos acceder y ampliar su experiencia con las artes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y divergente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en la resolución de problemas.


• Actividad lúdica: Juego de mesa que requiere el uso de estrategia y creatividad.


• Reflexión final sobre la importancia de aplicar el pensamiento estratégico en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión del objetivo.


• Presentación de un problema cotidiano relacionado con la falta de espacios culturales.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y estrategias a aplicar.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos deben encontrar formas creativas de solucionar el problema planteado.


• Reflexión final sobre la importancia de adaptar estrategias según el contexto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión del objetivo.


• Presentación de diferentes formas de arte y su importancia en la sociedad.


• Actividad en grupo: Cada equipo debe diseñar un espacio cultural que permita a los a