Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de proyecto de vida y toma de decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema interdisciplinar: falta de proyecto de vida y toma de decisiones.

Desarrollo:

• Grupos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos para investigar acerca de una lengua indígena de su región, su importancia cultural y el peligro de desaparecer.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral y escrita para exponer frente al resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Participación en la exposición de cada grupo.

Desarrollo:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas.


• Discusión sobre las problemáticas actuales que enfrentan estas lenguas y posibles soluciones.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesi