La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para Español: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve introducción al tema de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para motivar y generar interés en el tema. Por ejemplo, pedir a los estudiantes que compartan experiencias en las que hayan sido testigos de necesidades o problemas en su comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se trabajará a lo largo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una necesidad o problema específico para investigar.


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, revistas y acceso a internet.


• Pedir a los estudiantes que recopilen información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la necesidad o problema asignado.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada por los grupos y promover la discusión en clase.


• Introducir el concepto de ensayo crítico y explicar su estructura.


• Guíar a los estudiantes en la redacción de su ensayo, ayudándoles a expresar su postura crítica sobre la necesidad o problema de la comunidad investigada.

Sesión 3:

• Proveer tiempo para que l