Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema de la narración de sucesos autobiográficos en alumnos de 5º de Primaria.

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que los alumnos desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Mala lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación y contextualización del tema: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de diferentes sucesos autobiográficos y pedir a los alumnos que las describan y comenten.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los sucesos que los alumnos desean narrar y los aspectos más significativos que quieren resaltar.
   
   
   • Propuesta de realizar un proyecto comunitario donde los alumnos compartirán sus narraciones con sus compañeros y con la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Registrar las ideas principales de la discusión en grupo.
   
   
   • Dejar como tarea que los alumnos piensen en sucesos autobiográficos que deseen narrar y los organicen lógicamente.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
   
   
   • Presentación de la propuesta del proyecto comunitario y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de organización de los sucesos autobiográficos: los alumnos deberán escribir y organizar los sucesos que desean narrar, resaltando los aspectos más significativos.
   
   
   • Actividad de