Presentación del tema y problemática

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y problemática (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Explicar el objetivo de la clase: "Valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos".


• Introducir el problema a resolver: "Elaborar un cartel con los cambios que viven en la adolescencia e ilustren diversas formas en las que se expresen los adolescentes".

Sesión 1: Análisis del problema (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Promover una lluvia de ideas sobre los cambios que experimentan los adolescentes durante esta etapa.


• Pedir a cada grupo que elija uno de los cambios mencionados y lo investigue en relación a la forma en que se expresa en la adolescencia.


• Proporcionar recursos multimedia (videos, artículos, imágenes, etc.) para que los grupos investiguen y discutan sobre el tema asignado.


• Solicitar a cada grupo que elabore un listado de las formas en que se expresa el cambio elegido.

Sesión 2: Investigación sobre grupos sociales y culturales (35 minutos)

• Presentar distintos tipos de grupos sociales y culturales existentes en la sociedad (grupos étnicos, religiosos, juveniles, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre un grupo social o cultural en específico y analicen cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Elaboración del cartel (45 min