Introducción al tema y exploración de experiencias personales

Rita Guadalupe Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de experiencias personales (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una autobiografía y por qué creen que es importante leer y escribir sobre las propias experiencias.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un ejemplo de texto autobiográfico en primera persona del singular.

    • Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que presten atención a cómo el autor narra sus experiencias.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre el texto.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos más importantes de la clase.

    • Recordar el objetivo de la clase y en qué consistirá la siguiente sesión.




SESIÓN 2: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la escritura de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Recordar el objetivo de la clase anterior.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan alguna anécdota personal interesante.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que escribirán un suceso autobio