Las tensiones en el siglo XX - Historia

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Historia

Objetivo de aprendizaje:
Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Promover el uso productivo de los dispositivos tecnológicos.

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX" y su importancia en la comprensión de los procesos revolucionarios.


2. Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora, como: "¿Cuáles son las principales tensiones geopolíticas y sociales que marcaron el siglo XX y cómo se relacionan con los procesos revolucionarios?"

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes tensiones del siglo XX, como la Guerra Fría, la descolonización, el movimiento de derechos civiles, etc.


2. Cada grupo deberá investigar en diferentes fuentes, incluyendo el uso de dispositivos tecnológicos, sobre la tensión asignada, su contexto histórico y su relación con los procesos revolucionarios.


3. Los grupos deberán diseñar una línea de tiempo o un mapa cronológico que muestre las tensiones y los eventos revolucionarios relacionados.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer la comprensión colectiva.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su línea de tiempo o mapa cronológico y explicará las tensiones y eventos revolucionarios que investigaron.


2. Fomentar la reflexión final sobre las conexiones entre las tensiones y los procesos revolucionarios, así como el papel de