Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Dificultad para escribir.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Realización de una dinámica de grupo para promover la participación y el trabajo en equipo.
  Desarrollo:


• Introducción al tema de los recursos literarios.


• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en diferentes textos relacionados con su entorno.
  Cierre:


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de una biografía de un personaje famoso relacionado con la comunidad.
  Desarrollo:


• Análisis de la biografía y identificación de los recursos literarios utilizados.


• Actividad grupal: los alumnos deberán escribir una biografía de un miembro des