Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

María Martínez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Secundaria 3º
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de cada sesión: 50 minutos


Problema interdisciplinar: Expresar las emociones pacíficamente


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué entienden por reacción química.

  • Presentar el concepto de reacción química y explicar la Ley de conservación de la materia.

  • Plantear el problema interdisciplinario relacionado con la expresión de las emociones pacíficamente.


Desarrollo:



  • Realizar una demostración de una reacción química sencilla, como la mezcla de bicarbonato de sodio y vinagre para producir dióxido de carbono.

  • Pedir a los alumnos que observen la reacción y registren en sus cuadernos los cambios y las propiedades de las sustancias involucradas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintas reacciones químicas para que investiguen y presenten a sus compañeros.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las reacciones químicas y la importancia de producir nuevas sustanc