Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos buscarán y localizarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, promoviendo el trabajo colaborativo.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


2. Introducción a los mitos fundacionales: Explicar a los alumnos qué son los mitos fundacionales y su relevancia en las culturas antiguas.


3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar sobre su mito fundacional.


4. Búsqueda de fuentes: Los grupos buscarán fuentes confiables que den cuenta del mito fundacional de su pueblo asignado.


5. Planteamiento del problema: Presentar el problema de sana convivencia relacionado con el tema. Por ejemplo, cómo los mitos fundacionales pueden influir en la forma en que nos relacionamos con otras culturas.


6. Planteamiento de preguntas: Cada grupo deberá plantear al menos una pregunta relacionada con el problema planteado, que será discutida en la próxima sesión.

Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos estudiarán con sus pares las fuentes encontradas y reflexionarán sobre su relación con el problema de sana convivencia.

Actividades:

1. Repaso del problema planteado: Recordar el problema de sana convivencia y las preguntas planteadas por cada grupo.


2. Presentación de las fuentes: Cada grupo compartirá las fuentes que encontraron sobre el mito fundacional de su pueblo antiguo.


3. Análisis y discusión: