Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos y sus características. Explicar la importancia de entender y producir este tipo de textos para realizar actividades y juegos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos instructivos que hayan encontrado en su casa o en otros lugares. Pedirles que los compartan con el resto de la clase y comenten sobre las características que identifican en ellos.

Sesión 2:

• Actividad: Proponer a los alumnos que formen parejas y elijan un juego o actividad para realizar en el aula. Pedirles que elaboren un texto instructivo detallando los pasos para jugar o realizar dicha actividad.


• Reflexión: En grupo, hacer una reflexión sobre los textos instructivos producidos por los alumnos. Identificar las características genéricas que se evidencian en cada uno y discutir su importancia.

Sesión 3:

• Actividad: Pedir a los alumnos que formen grupos pequeños y elijan una actividad escolar para la cual elaborarán un texto instructivo. Puede ser una act