Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Janneth Sarao
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Alumnos con hapatia y problemas de conducta.


Duración total de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos.

  • Exponer la problemática interdisciplinar a atender: alumnos con hapatía y problemas de conducta.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen problemas en su entorno escolar relacionados con la problemática expuesta.

  • Formar equipos de trabajo y asignar un problema a cada equipo para que lo analicen y propongan soluciones.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo.

  • Evaluación y retroalimentación de las propuestas, destacando aspectos positivos y áreas de mejora.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a criterios y condiciones establecidos en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapit