Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Uso excesivo del agua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es lo estético y cómo influye en nuestras vidas?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales que consideren estéticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Explicación breve de cada una.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes/artículos/música que representen cada categoría estética. Pedirles que identifiquen y comenten qué categoría estética representa cada manifestación.


• Discusión en grupo: Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones sobre las categorías estéticas y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el valor estético y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.


• Tarea: Investigar sobre alguna manifestación artística o cultural que consideren estética y presentarl