Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema transversal: Falta de creatividad para la resolución de problemas cotidianos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para satisfacer necesidades personales y colectivas.


• Dinámica de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre situaciones en las que han necesitado ser precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas o materiales.


• Actividad de aprendizaje: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y pedirles que realicen una tarea que requiera precisión y coordinación en su uso. Por ejemplo, recortar figuras con tijeras, enhebrar cuentas en un collar, entre otros.


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la precisión y coordinación en los movimientos al utiliza