Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Representación de problemáticas comunitarias a través de diferentes expresiones artísticas.

Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en la comunidad por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde se modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentar el objetivo y la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que los alumnos han detectado en su comunidad.


• Presentar diferentes ejemplos de expresiones artísticas que se han utilizado para abordar problemáticas comunitarias.


• Promover una reflexión sobre la importancia de compartir perspectivas y generar conciencia a través del arte.

Sesión 2 (Explorando diferentes expresiones artísticas):

• Introducir el tema de las historietas y su importancia como herramienta de expresión artística.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan crear su propia historieta sobre una problemática de su comunidad.


• Fomentar la creatividad y la imaginación, animando a los alumnos a incorporar elementos artísticos y narrativos en su historieta.

Sesión 3 (Explorando otras expresiones artísticas):

• Presentar diferentes expresiones artísticas como las maquetas, las improvisaciones teatrales, las secuencias dancísticas y las canciones populares.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan