Prevención de situaciones de riesgo

Bruno Chavez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Lograr prevenir situaciones de riesgo y falta mayor cuidado del medio ambiente del entorno.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre situaciones de riesgo y cuidado del medio ambiente.

  2. Observación participante de los alumnos durante las actividades prácticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre situaciones de riesgo y cuidado del medio ambiente.

  • Reflexión en grupo sobre los resultados del cuestionario.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de situaciones de riesgo y ejemplos: accidentes, adicciones, violencia, fenómenos naturales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo en la comunidad y el entorno.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre una situación de riesgo específica y su prevención.

  • Uso de fuentes confiables (libros, internet, entrevistas, etc.) para la investigación.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las medidas de prevención propuestas y su importancia.

  • Reflexión final sobre la importancia de