Introducción al tema y diagnóstico del problema

yazmin moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos humanos y diagnosticar su conocimiento y comprensión sobre el tema.



  • El profesor iniciará la clase presentando el tema de los derechos humanos y su importancia en la atención a las necesidades básicas.

  • A través de una dinámica de grupo, se invitará a los alumnos a expresar sus conocimientos previos sobre los derechos humanos y sus opiniones sobre su importancia.

  • Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en la pizarra para identificar los distintos derechos humanos que los alumnos mencionen.

  • Se proporcionará a los alumnos un cuestionario breve para que evalúen su propio conocimiento sobre los derechos humanos y reflexionen sobre su importancia en la atención de las necesidades básicas.


Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de autoevaluación sobre derechos humanos.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la Declaración Universal de los Derechos Humanos y los diferentes derechos que esta contempla.



  • El profesor presentará a los alumnos la Declaración Universal de los Derechos Humanos, destacando su importancia y relevancia a nivel global.

  • Se organizará a los alumnos en grupos y se les proporcionará una copia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

  • Cada grupo deberá leer y analizar uno o dos artículos de la Declaración, identificando el derecho o derechos mencionados y elaborando ejemplos de situaciones en las que estos derechos pueden ser vulnerados.

  • Los grupos compartirán sus análisis y ejemplos con el resto de la clase.


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