Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de interés en la lectura y la escritura por parte de los alumnos de 4º grado de primaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual aprenderán sobre la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria y en el desarrollo personal.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que mencionen algunas canciones, poemas o juegos de palabras que conozcan y que les gusten.


• Introducción al concepto de contexto de creación: Explicar que los poemas, canciones y juegos de palabras están influenciados por el contexto social, cultural y emocional en el que fueron creados.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un poema, canción o juego de palabras y pedir a los alumnos que identifiquen algunas características del contexto de creación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de contexto de creación.


• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras. Los grupos deberán tener en cuenta el contexto en el que se encuentran (su comunidad, su escuela, su entorno familiar) para realizar la creación.


• Apoyo y asesoramiento: Brindar orientación a los grupos en el proceso de creación, ayudándoles a identificar