Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Rezago educativo asociado a comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión del tema anterior (Las revoluciones modernas) para activar los conocimientos previos.


• Explicar la problemática relacionada con el rezago educativo asociado a la comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes un texto breve sobre Porfirio Díaz y su gobierno, con un nivel de complejidad adecuado para su comprensión.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá leer el texto y discutir sobre las acciones de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


• Una vez que hayan discutido, cada grupo deberá elaborar una hipótesis que explique el trato dado por Porfirio Díaz en cada uno de estos aspectos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su hipótesis al resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el debate entre los estudiantes para analizar las diferentes posturas y argumentos.


• Se resumirá lo aprendido y se anticipará la dinámica de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a profundizar en l