Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Marco Antonio Celedon
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Tema: Indagación sobre los cambios anatómicos y fisiológicos en la pubertad y adolescencia, y su relación con la familia y la comunidad.


Objetivo: Indagar y comunicar ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de estudio y los objetivos de la clase.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos conocen que ocurren en la pubertad y adolescencia.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de comprensión lectora y su relación con el tema de estudio.

  • Actividad de indagación: Formar grupos y entregarles diferentes textos informativos sobre los cambios anatómicos y fisiológicos en la pubertad y adolescencia. Cada grupo deberá extraer la información relevante y presentarla al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Entregar a cada alumno un texto informativo sobre los cambios anatómicos y fisiológicos en la pubertad y adolescencia. Los alumnos deberán leer el texto de manera autónoma y subrayar las ideas principales.

  • Actividad de comprensión: Realizar preguntas