Introducción al concepto de croquis y mapas

Plan de clase

Título de la lección: Explorando y describiendo nuestra comunidad a través de mapas y croquis

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconocer y utilizar palabras para dar indicaciones sobre lugares o trayectos, como esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo, a través del uso de croquis y mapas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de croquis y mapas (10 minutos)

• Presentar el tema y explicar qué son los croquis y los mapas.


• Mostrar ejemplos de croquis y mapas y explicar las diferencias entre ambos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen elementos en un croquis y un mapa.

Sesión 2: Elaboración de croquis de la escuela (20 minutos)

• En grupos, los alumnos realizarán un croquis simple de la escuela, identificando los lugares más importantes.


• Cada grupo presentará su croquis y explicará las indicaciones para llegar a cada lugar utilizando las palabras clave (esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo).

Sesión 3: Exploración de la comunidad (30 minutos)

• En grupos, los alumnos saldrán a explorar la comunidad y realizarán anotaciones de los lugares y las indicaciones necesarias para llegar a ellos.


• Regresarán al aula y compartirán sus descubrimientos y las indicaciones encontradas.

Sesión 4: Elaboración de mapas de la comunidad (25 minutos)

• Cada grupo utilizará la información recolectada en la sesión anterior para elaborar un mapa de la comunidad, identificando lugares importantes y las indicaciones para llegar a ellos.


• Los mapas serán presentados