Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Título del proyecto: "Explorando sonidos y palabras: ¡Hagamos música y poesía juntos!"

Grado: 1º de Primaria

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Escucha y lee poemas, trabalenguas y adivinanzas, para disfrutarlos y conocer algunos recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Objetivo interdisciplinar: Experimentar con elementos sonoros para crear sus propias canciones y coreografías.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación (10 minutos):

• Saludo y presentación del proyecto.


• Explicar el objetivo principal y el objetivo interdisciplinar de la clase.


• Motivar a los alumnos a participar y colaborar en la creación de música y poesía.

Actividad 1: Explorando poemas (20 minutos):

• Mostrar a los alumnos distintos poemas que contengan recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.


• Leer en voz alta algunos poemas y resaltar las características mencionadas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y comentarios sobre los poemas.

Actividad 2: Creando rimas (15 minutos):

• Explicar a los alumnos qué es la rima y cómo se puede utilizar en la creación de poemas.


• Proporcionar a los alumnos palabras que rimen entre sí y pedirles que elijan algunas para crear sus propias rimas.


• Dar tiempo para que los alumnos compartan sus rimas con sus compañeros.

Actividad 3: Experimentando con onomatopeyas (15 minutos):

• Explicar qué es una onomatopeya y cómo se utiliza para representar sonidos en la escritura.


• Proyectar imágenes o videos que representen diferentes sonidos y pedir a los alumnos que intenten imitarlos verbalmente.


• Invitar a los alumn