Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
aurelio cruz
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Falta de trabajo colaborativo e indisciplina
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase
- Generación de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las características de las bacterias y los virus? ¿Por qué las enfermedades que causan se propagan rápidamente?
- Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo y la disciplina en la investigación científica
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a las bacterias y los virus: características generales
- Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas más comunes y su propagación
- Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las características de las bacterias y los virus
Sesión 2:
- Socialización de la información recopilada por los grupos
- Análisis y discusión de las características de las bacterias y los virus en relación con su capacidad de propagación
- Formulación de hipótesis sobre el por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas
Sesión 3:
- Investigación en grupos sobre evidencias científicas que respalden o refuten las hipótesis formuladas
- Análisis y discusión de las evidencias encontradas
- Reflexión sobre la