Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

aurelio cruz
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Falta de trabajo colaborativo e indisciplina


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Generación de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las características de las bacterias y los virus? ¿Por qué las enfermedades que causan se propagan rápidamente?

  • Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo y la disciplina en la investigación científica


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a las bacterias y los virus: características generales

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas más comunes y su propagación

  • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las características de las bacterias y los virus


Sesión 2:



  • Socialización de la información recopilada por los grupos

  • Análisis y discusión de las características de las bacterias y los virus en relación con su capacidad de propagación

  • Formulación de hipótesis sobre el por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre evidencias científicas que respalden o refuten las hipótesis formuladas

  • Análisis y discusión de las evidencias encontradas

  • Reflexión sobre la