La Tabla periódica y sus propiedades

Jose Carlos Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: No comprenden las propiedades periódicas que permitan hacer predicciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario sobre las propiedades periódicas

  2. Presentación oral y escrita sobre la relación entre los electrones de valencia y el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Tabla periódica.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los criterios de clasificación de los elementos en la Tabla periódica (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

  • Realización de ejercicios prácticos en el libro de texto para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Trabajo en grupos para investigar sobre un elemento específico y sus propiedades periódicas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender las propiedades periódicas para hacer predicciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamie