Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Los estudiantes usarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificarán sus decisiones basadas en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco análisis sobre estadística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 evaluaciones formativas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante analizar y entender la información estadística?


• Breve repaso de conceptos básicos de estadística.

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada medida.


• Trabajo en grupos para calcular y discutir las medidas de tendencia central de un conjunto de datos proporcionado.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las ventajas y limitaciones de cada medida de tendencia central.


• Asignación de una tarea individual para calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos proporcionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué información podemos obtener de las medidas de tendencia central?

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de disp