Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentar a los alumnos el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características generales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos clave de un texto instructivo.

Sesión 2 (45 minutos): Producción de textos instructivos en el aula

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que crearán sus propios textos instructivos para actividades escolares y juegos.


• Guiar a los alumnos en la redacción de los textos instructivos, asegurándose de que utilicen la organización de los datos, numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en sus textos instructivos, brindando apoyo individualizado según sea necesario.

Sesión 3 (45 minutos): Intercambio y revisión de textos instructivos

• Organizar una sesión de intercambio de textos instructivos entre los alumnos.


• Pedir a los alumn