Materiales, procesos técnicos y comunidad

ROSY VERA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Problemas en la recolección de material reciclado


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas relacionadas con la recolección de material reciclado en la comunidad.

  • Identificación de los roles y responsabilidades de los diferentes actores involucrados en la recolección de material reciclado.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los diferentes tipos de materiales reciclables y su importancia para el medio ambiente.

  • Investigación en grupos sobre los procesos técnicos utilizados para reciclar diferentes materiales.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre los procesos técnicos más comunes y sus ventajas/desventajas.


Sesión 2:



  • Análisis de las problemáticas identificadas en la fase de inicio, relacionadas con la recolección de material reciclado.

  • Organización de grupos de trabajo para el diseño de alternativas y soluciones a las problemáticas identificadas.

  • Presentación de las propuestas de solución y discusión grupal sobre su viabilidad y beneficios para la comunidad.


Sesión 3:



  • Simulación de la implementación de las alternativas propuestas por los grupos de trabajo.

  • Análisis de los posibles impactos positivos en el entorno de la comunidad y en el desarrollo sustentable.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la participación ciudada