Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Zheila Suleyka Sixto- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Español:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de expresión oral y escrita.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la autobiografía.
- Lista de cotejo de participación y expresión oral en clase.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Motivación: Proyectar un video o presentar una lectura breve que muestre la importancia de la expresión de emociones y sentimientos en la escritura.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen los recursos literarios en pequeños textos.
Cierre:
- Puesta en común de los ejercicios realizados.
- Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sent