La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Ariami Sanchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Medio ambiente y problemas de emociones


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y dinámica de integración para promover la empatía y el respeto.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Introducir el tema de la cultura de paz y su importancia para relacionarse con otras personas.

    • Relacionar el tema de la cultura de paz con el medio ambiente y los problemas de emociones.

    • Plantear el problema específico: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz en nuestro entorno y contribuir a resolver los problemas del medio ambiente y las emociones?



  3. Investigación y reflexión (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del respeto a la diversidad y la inclusión en la cultura de paz.

    • Proporcionar materiales de apoyo como libros, imágenes o videos relacionados con el tema.

    • Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo los problemas del medio ambiente y las emociones pueden afectar la convivencia pacífica.



  4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.

    • Se discutirá en plenaria la importancia de promover la cultura de paz en el entorno y cómo los problemas del medio ambiente y las emocion