Las mujeres y sus historias en la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias en la sociedad

Tema: Identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Objetivo: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diferentes momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Identificar los diversos movimientos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta generadora: ¿Cuál crees que ha sido el papel de las mujeres en diferentes momentos históricos?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Los estudiantes se dividirán en equipos y se les dará un caso de estudio sobre un momento histórico específico relacionado con la participación de las mujeres.


• Cada equipo deberá investigar y analizar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en ese momento.


• Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los diferentes roles y participaciones de las mujeres en los momentos históricos presentados.


• Discusión sobre la importancia de visibilizar la historia de las mujeres en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles crees que fueron los principales obstáculos que enfrentaron las mujeres para participar en la sociedad en diferentes momentos históricos?

Desarrollo:

• Los estudiantes analizarán en equipo los obstáculos y barreras que enfrentaron las mujeres en