Prevención de situaciones de riesgo - Violencia entre pares
Artemisa Dinorin
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Violencia entre pares
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación: Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema trabajado anteriormente, "Prevención de situaciones de riesgo".
- Motivación: Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como: ¿Qué entienden por violencia entre pares? ¿Han sido testigos o han experimentado alguna situación de violencia entre compañeros? ¿Cómo creen que podemos prevenir la violencia entre pares?
- Objetivos de la sesión: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de abordar la prevención de la violencia entre pares.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio: Explicar a los estudiantes en qué consiste el proyecto y cómo van a trabajar en él a lo largo de las cuatro sesiones.
- Información sobre la violencia entre pares: Presentar información sobre qué es la violencia entre pares, sus causas, consecuencias y formas de prevención.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de estrategias de prevención de la violencia entre pares.
- Creación de un plan de acción: Cada grupo