Prevención de situaciones de riesgo - Violencia entre pares

Artemisa Dinorin
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Violencia entre pares


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación: Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema trabajado anteriormente, "Prevención de situaciones de riesgo".

  • Motivación: Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como: ¿Qué entienden por violencia entre pares? ¿Han sido testigos o han experimentado alguna situación de violencia entre compañeros? ¿Cómo creen que podemos prevenir la violencia entre pares?

  • Objetivos de la sesión: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de abordar la prevención de la violencia entre pares.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio: Explicar a los estudiantes en qué consiste el proyecto y cómo van a trabajar en él a lo largo de las cuatro sesiones.

  • Información sobre la violencia entre pares: Presentar información sobre qué es la violencia entre pares, sus causas, consecuencias y formas de prevención.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de estrategias de prevención de la violencia entre pares.

  • Creación de un plan de acción: Cada grupo