Introducción al tema y diagnóstico del problema

GamerSonicMX
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de generar propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad, y realicen un diagnóstico del problema a abordar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema de la clase y motivará a los alumnos a pensar en cómo pueden utilizar el arte para generar cambios positivos en su entorno.

  2. Lectura (10 minutos): Se realizará la lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la importancia de la participación comunitaria y la creatividad en la resolución de problemas.

  3. Diagnóstico del problema (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y discutir los problemas que observan en la escuela y en su comunidad. Cada grupo deberá seleccionar un problema para abordar durante el proyecto comunitario.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá el problema que eligió y explicará por qué considera importante solucionarlo.


Sesión 2: Investigación y elaboración de propuestas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre propuestas artísticas utilizadas en otros contextos para resolver problemas similares, y elaboren sus propias propuestas.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): El docente recordará los problemas seleccionados en la sesión anterior y explicará la importancia de investigar para enriquecer las propuestas artísticas.

  2. Investigación (20 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas para investigar sobre propuestas artísticas utilizadas en otros contextos para resolver problemas similares al seleccionado.

  3. Elaboración de propuestas (15 minutos): Los