Introducción a los compuestos iónicos y moleculares

Blanca Aurora Ramos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Sesión 1:
Tema: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares
Objetivo: Identificar las principales características de los compuestos iónicos y moleculares.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema y sus objetivos a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los compuestos químicos y sus propiedades.

  • Plantear el problema del cruce de iones y su importancia en diferentes ámbitos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicar de manera teórica las características de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Mostrar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y sus propiedades.

  • Realizar una actividad experimental con diferentes elementos químicos para identificar si forman compuestos iónicos o moleculares.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Permitir a los alumnos compartir sus resultados y conclusiones de la actividad experimental.

  • Resumir los conceptos aprendidos y su importancia en diferentes ámbitos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y su uso en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de los compuestos iónicos y moleculares
Objetivo: Experimentar y diferenciar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de compuestos iónicos y moleculares que investigaron.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una serie de experimentos para identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares, c