El Porfiriato: desarrollo económico y desarrollo social

Plan de clase

Clase de Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 2º
Tema: El Porfiriato: desarrollo económico y desarrollo social

Objetivo de aprendizaje (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Pobreza

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema: explicar a los estudiantes que trabajarán en el periodo histórico del Porfiriato y su impacto en el desarrollo económico y social.


• Introducción a la problemática de la pobreza en el contexto del Porfiriato.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la pobreza durante esa época.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar sobre un aspecto específico del Porfiriato relacionado con el desarrollo económico y social (por ejemplo, la industria, la agricultura, la educación, la vivienda, etc.).


• Los estudiantes deberán recopilar información y analizarla en relación a la pobreza, identificando las posibles causas y consecuencias de la misma.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando las relaciones entre el desarrollo económico y social y la pobreza durante el Porfiriato.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre lo presentado.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá investigar sobre las diferentes posturas y acciones que se tomaron en ese periodo para