Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Andrea Lira
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Falta de disciplina


Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas. Explicar la importancia de la disciplina en la comunidad y cómo afecta a la satisfacción de las necesidades de todos.

  • Presentar el problema a abordar: La falta de disciplina. Explicar cómo este problema puede afectar la vida en comunidad y generar conflictos.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre situaciones en las que han observado falta de disciplina en su entorno escolar o comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las consecuencias de la falta de disciplina en la comunidad.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre cómo la falta de disciplina afecta la satisfacción de las necesidades de los miembros de la comunidad.



  1. Investigación y análisis (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas disciplinarias en distintas culturas.

  • Cada grupo deberá presentar un breve informe sobre la disciplina en la cultura asignada y cómo se promueve y preserva.

  • Fomentar el análisis y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas disciplinarias de distintas culturas.



  1. Diseño de alternativa