Las revoluciones modernas y sus tendencias: El trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.
daniela Lerma
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Trabajar el problema de no respetar la libertad de expresión.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Objetivo: Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la libertad de expresión y su importancia en una sociedad democrática.
- Introducción al personaje de Porfirio Díaz y su gobierno.
Desarrollo:
- Lectura de textos y documentos relacionados con el tema.
- Análisis en grupos pequeños de las acciones de Porfirio Díaz hacia la oposición política.
- Debate en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.
Cierre:
- Reflexión individual sobre las acciones de Porfirio Díaz y su impacto en la libertad de expresión.
- Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de nuevas preguntas para guiar la investigación.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre el trato de Porfirio Díaz hacia la prensa.
- Búsqueda de ejemplos concretos y análisis de notas periodísticas de la época.
- Elaboración de hipótesis sobre las razones detrás del trato hacia la prensa.
Cierre:
- Puesta en común de las hipótesis elaboradas por los grupos.
- Discusión sobre las similitud