Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Urias Bladimir Velazquez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a abordar: Problemas de conducta de los alumnos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de participación en experimentos sencillos.

  2. Rúbrica para evaluar la capacidad de identificar elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción a las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre las fuerzas y el movimiento? Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una breve exposición teórica sobre los elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.

  • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencien estas interacciones.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas abiertas que los inviten a reflexionar sobre el tema.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar experimentos sencillos relacionados con las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Sesión