Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en alumnos de Secundaria 2º para la asignatura de Español.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de género periodístico y opinión.


• Mostrar ejemplos de géneros periodísticos de opinión, como editoriales y columnas de opinión.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características principales.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las temáticas elegidas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de la convivencia en la comunidad y el papel de la comunicación en esta problemática.


• Asignar la tarea de investigar sobre el tema de la convivencia y cómo se relaciona con los sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la temática de la clase anterior y las tareas asignadas.


• Repasar los conceptos de género periodístico de opinión y convivencia.

Desarrollo:

• Brindarles a los alumnos herr