Construcción del proyecto de vida y promoción del compromiso y responsabilidad escolar.

anita luisa
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida y promoción del compromiso y responsabilidad escolar.


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de proyecto de vida, explicando en qué consiste y su importancia para el desarrollo personal y profesional.

  • Actividad de motivación: Realizar una dinámica que promueva el diálogo y la reflexión sobre las metas individuales de los alumnos y cómo pueden impactar en el bienestar colectivo.

  • Planteamiento del problema: Exponer a los alumnos la problemática de la falta de compromiso y responsabilidad hacia las actividades escolares, y cómo esto afecta su proyecto de vida.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Identificación de metas y análisis de obstáculos



  • Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de metas individuales y colectivas para que los alumnos puedan familiarizarse y comprender su importancia.

  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar una meta individual y una meta colectiva, y analizar los posibles obstáculos que podrían enfrentar en su logro.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupo las metas identificadas y los obstáculos encontrados, fomentando la reflexión conjunta.


Sesión 2: Identificación de situaciones que afectan las metas



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán identificar situaciones y formas de actuar que puedan afectar tanto sus metas individuales como las de los demás.

  • Debate