Exposición sobre temas diversos

MIRIAM YANETH MACEDA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la secuencia didáctica y del tema a exponer.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre diversos temas que los alumnos les gustaría exponer.

  • Elección de los temas mediante votación.

  • Explicación de los criterios para planear una exposición y la importancia de utilizar materiales de apoyo.

  • Actividad práctica: Los alumnos planificarán una exposición sobre un tema de su elección y crearán un esquema o guion para usar como guía.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los esquemas o guiones creados por los alumnos.

  • Introducción al uso de sinónimos y antónimos en una exposición.

  • Actividad práctica: Los alumnos buscarán sinónimos y antónimos para palabras clave de sus exposiciones y los agregarán a sus guiones.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los guiones con sinónimos y antó