Promoviendo la igualdad y el respeto a la diversidad
Inocente Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo la igualdad y el respeto a la diversidad
Objetivo de la clase (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la igualdad y la diversidad
- Presentar la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Presentar casos reales de discriminación y exclusión en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso para analizar y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Diversidad de género y cultural
- Realizar una actividad práctica para reflexionar sobre los estereotipos de género y culturales.
- Presentar diferentes situaciones que evidencien la discriminación por motivo de género y cultural en diversos ámbitos.
- Realizar una discusión en grupo sobre las barreras de aprendizaje y participación que enfrentan las personas debido a su género y cultura.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Diversidad étnica y lingüística
- Realizar actividades que promuevan la valoración de la diversidad étnica y lingüística.
- Investigar sobre las diferentes comunidades étnicas y lingüísticas presentes en el país.
- Identificar situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad étnica y lingüística en la escuela, la comunidad, la entidad y el