Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos y discutir su importancia en la memoria colectiva.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar un evento significativo y comunicarlo utilizando géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Ejemplos de textos periodísticos de opinión y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Formación de equipos para la investigación de un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

Cierre:

• Organización de los equipos de trabajo.


• Entrega de la guía de investigación y asignación de tareas.


• Acordar fecha y forma de presentación de los resultados de la investigación en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Recordatorio de los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué aprendizajes han adquirido hasta el momento sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación?

Desarrollo: