Azar y probabilidad

Plan de clase

Planificación de la clase de Matemáticas

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: "es más probable que...", "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Contaminación auditiva en el entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del día: azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presente el azar y la probabilidad.


• Introducir el problema de la contaminación auditiva en el entorno y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lancen una moneda y registren los resultados obtenidos.


• Anotar los resultados en una tabla y calcular la frecuencia absoluta y relativa de cada resultado.


• Comparar los resultados obtenidos y establecer conclusiones sobre la probabilidad de obtener cara o cruz en un lanzamiento de moneda.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Relacionar las conclusiones con situaciones cotidianas en las que se presente el azar y la probabilidad.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos apliquen lo aprendido.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la actividad propuesta para esta sesión: realizar una encuesta sobre los niveles de ruido en distintos lugares del entorno escolar.

Fase d