Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es un evento significativo? ¿Qué géneros periodísticos conocen?

Desarrollo:

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplos y análisis de artículos periodísticos de opinión en diferentes medios de comunicación.


• Tareas de investigación: Los alumnos investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Plenaria para compartir las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Dinámica de motivación: Los alumnos deberán compartir una noticia de actualidad y su opinión al respecto.

Desarrollo:

• Revisión de las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Análisis de diferentes eventos comunicados a través de los géneros periodísticos de opinión.


• Taller de escritura: Los alumnos redactarán un artículo periodístico de opinión sobre el evento investiga