Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Uso excesivo del agua

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve explicación del objetivo y tema a desarrollar.


• Pregunta abierta: ¿Qué entienden por valor estético?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas que pueden encontrarse en la naturaleza y la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y videos que representen diferentes categorías estéticas, como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Realización de una actividad de observación: los alumnos deberán identificar en las imágenes y videos las diferentes categorías estéticas y justificar su elección.


• Discusión en grupo sobre las diferentes apreciaciones estéticas y argumentación de los juicios.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo podemos difundir nuestros juicios estéticos en la comunidad?


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones artísticas en la naturaleza y la vida cotidiana y realizar una breve argumentación de sus juicios estéticos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos)