Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

MARTHA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural y artística de nuestro país
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad cultural y artística de diferentes regiones de México.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué significa la diversidad cultural y artística.

  2. Presentar imágenes y videos de diferentes regiones de México, destacando sus costumbres, tradiciones, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  3. Promover una conversación en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes regiones.

  4. Realizar una actividad creativa donde los alumnos hagan una representación artística de una región de México que les llame la atención.


Sesión 2:
Tema: Conociendo las costumbres y tradiciones de nuestra entidad Tabasco
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos conocerán las costumbres y tradiciones de Tabasco, enriqueciendo su visión del país y del mundo.


Actividades:



  1. Presentar imágenes y videos de las costumbres y tradiciones de Tabasco.

  2. Realizar un juego de adivinanzas sobre Tabasco, donde los alumnos deberán adivinar costumbres y tradiciones de la entidad.

  3. Organizar un debate sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones propias de nuestra entidad.

  4. Invitar a los alumnos a investigar sobre una tradición tabasqueña y compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 3:
Tema: Explorando el patrimonio artístico y cultural de Tabasco
Duraci